【項目概述】
????????北京人大附中西山學校是中國第一所開展“1?對?1?數(shù)字化學習”項目的公辦完全中學；第一所也是唯一一所被認證為“蘋果杰出教育項目學校(Apple?Distinguished?Program?School)”的公辦完全中學。作為中國第一所加入蘋果Mac一對一項目的學校，北京人大附中西山學校的每個教師和學生都配備了?Apple?設(shè)備，通過在課堂上使用?Apple?技術(shù)來實現(xiàn)教育革新。
????????為解決學校的優(yōu)質(zhì)教學資源整合，推進全自動精品課程的建設(shè)，同時滿足支持蘋果系統(tǒng)、達到兼容性的需求，北京人大附中西山學校采用了奧威亞科技（以下簡稱AVA）的標準錄播室方案。方案將高效錄制的精品課程整理分類到云平臺，加強不同課室間的互動交流，加快骨干師資隊伍的培養(yǎng)與建立，促進學校精品課程庫的形成，推動優(yōu)質(zhì)教學資源通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園內(nèi)外的共享。
【項目需求】
????????在創(chuàng)新教育過程中，為了推動全自動精品課程建設(shè)的進程，促進教育方式多元化發(fā)展，北京人大附中西山學校以一間高清錄播課室為基礎(chǔ)，實現(xiàn)與多媒體會議廳的雙向交互，達到錄播系統(tǒng)與蘋果產(chǎn)品的全面兼容，并通過網(wǎng)絡(luò)互動形式實現(xiàn)校內(nèi)外教學資源共享。
【解決方案】
????????針對北京人大附中西山學校對全自動精品課室的建設(shè)要求，廣州奧威亞電子科技有限公司提出了標準錄播室方案。
????????標準錄播課室使用AVA高清錄播系統(tǒng)-A5，由錄播主機、圖像跟蹤主機、數(shù)字音頻處理系統(tǒng)及系統(tǒng)電源控制系統(tǒng)組成。
AVA高清錄播系統(tǒng)-A5
????????錄制全自動精品課程時，教師可以按“錄制”按鈕，在無人協(xié)助的情況下啟動錄播系統(tǒng)，并實現(xiàn)全程高清錄制、多個場景自動切換的效果。錄制完成后，系統(tǒng)可將課程視頻自動發(fā)布到教學視頻應(yīng)用平臺中，供師生進行點播。同時，平臺支持Windows、iOS、Android等系統(tǒng)的設(shè)備終端，與北京人大附中西山學校蘋果系統(tǒng)兼容的期望達成一致，讓學校師生在教與學的活動中可以隨時隨地學習。
????????在教學視頻應(yīng)用平臺中，AVA自主研發(fā)的虛擬切片技術(shù)，自動生成知識點，將視頻虛擬分割成若干微課供師生觀看。
虛擬切片技術(shù)圖
????????教學S-T行為分析圖可自動獲取課堂視頻的教學行為，形成曲線數(shù)據(jù)圖表，為評課專家的教學行為分析提供客觀數(shù)據(jù)。大量精品錄制課程可以作為第一手研究素材，有助于教學成果的保存積累，推動全自動精品課程的建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的發(fā)布與共享。
????????利用錄播系統(tǒng)的視頻交互功能，可實現(xiàn)與多媒體會議廳的雙向交互，開展互動教研活動。全自動精品課室和多媒體會議室通過互動平臺傳輸視頻信號，在會議室中可清晰地觀摩課堂情況，并能與課室的教師進行互動，有效實現(xiàn)課程的交流與評估。
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【畫面展示】
北京人大附中西山學校標準錄播課室
【方案優(yōu)勢】
1、高分辨處理，智能化跟蹤
????????系統(tǒng)采用三臺廣播級高清攝像機，先拍攝教師和學生的課堂活動，再由錄播主機處理及生成精品課程。系統(tǒng)特有的圖像識別跟蹤技術(shù)分別定位教師區(qū)、學生區(qū)、板書區(qū)，在無人值守的情況下，準確捕捉教師、學生的行為變化并進行識別分析，再驅(qū)動云臺攝像機對演講者進行跟蹤拍攝，實現(xiàn)精品課程的智能化拍攝。
導播平臺控制界面
2、個性拾音，語音更清晰
????????系統(tǒng)引入了數(shù)字音頻處理器，可根據(jù)現(xiàn)場的使用與錄制情況，選擇與之符合的聲場模式，達到個性化拾音，保證了兼容性，達到良好的聽音效果，從而提升精品課程的整體質(zhì)量。
3、觸發(fā)控制，簡單管理
????????系統(tǒng)使用的電源管理器，可對錄播系統(tǒng)中的設(shè)備電源進行觸發(fā)控制。通過與系統(tǒng)控制面板或遠程的聯(lián)系，對系統(tǒng)設(shè)備電源進行開關(guān)操作，起到對錄播系統(tǒng)設(shè)備的管理和保護作用，是實現(xiàn)精品課程全自動的重要解決方法。
【實現(xiàn)功能】
1、錄制精品課程，提高教學質(zhì)量
????????對教師課堂教學的全自動完整錄播，促使教師在課前精心設(shè)計、精心準備，課后通過觀看課程錄像，及時對課堂的優(yōu)劣得失做出總結(jié)，以便改進提高。同時，大量的精品錄制課程，作為研究性教學或課題的第一手研究素材，為教學質(zhì)量的提高發(fā)揮重要作用。?
2、精品視頻點播，實現(xiàn)資源共享
????????在教師授課的同時，把課堂內(nèi)容錄制成精品課件，并通過網(wǎng)絡(luò)進行分享，用戶可以隨時隨地點播觀看。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進了精品視頻的大范圍傳播，使更多的人從中獲益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。
3、全自動課程完成，雙向交互很簡單
????????智能化、全自動化的精品課程錄制在無人值守的情況下應(yīng)對自如，還能實現(xiàn)課室之間的雙向交互。北京人大附中西山學校的標準錄播課室與多媒體會議廳的互動中，把參與討論的各交互點的視音頻信號，整合在一個界面中，實現(xiàn)實時互動，有利于各交互點的教研討論和課堂交流。整個雙向交互的過程將自動記錄并生成一個文件，供日后觀摩和查閱。
