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為響應(yīng)國家教育信息化建設(shè)的號召，定州市教育局聯(lián)合奧威亞和中國聯(lián)通：面向全市中小學(xué)，以教育城域網(wǎng)和智慧教育云數(shù)據(jù)中心為網(wǎng)絡(luò)支撐，建設(shè)了304間精品錄播教室，并通過奧威亞交互錄播技術(shù)及集控管理設(shè)備，實現(xiàn)集中管控網(wǎng)絡(luò)教研、多點互動，有效促進(jìn)全區(qū)整體教育資源均衡發(fā)展。

?？谑卸咝〉臄?shù)字化校園建設(shè)工作，是秀英區(qū)最重要的教育信息化項目之一，對于推進(jìn)整個海口教育發(fā)展有 著至關(guān)重要的意義。教育部杜占元副部長率領(lǐng)教育部調(diào)研組參觀海口市第二十七小學(xué)，對使用奧威亞產(chǎn)品所建設(shè) 的數(shù)據(jù)化平臺的高效運轉(zhuǎn)、充分利用給予了贊許。

新疆烏魯木齊天山區(qū)教育局，對教育信息化工作十分重視。奧威亞協(xié)助天山區(qū)教育局在全市36所中小學(xué)部署錄播 教室，促進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的展開。

艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、高寒地區(qū)、教育資源匱乏區(qū)域信息化建設(shè)試點項目，也是奧威亞進(jìn)入大興安嶺邊境林區(qū)的代表項目 本次大興安嶺普教錄播課室項目，也將帶動周邊地區(qū)普教信息化水平發(fā)展。對發(fā)展教育公平化、促進(jìn)邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū) 信息化教育水平的提高有著重要作用。

兵團(tuán)三中作為新疆的重點示范學(xué)校，連續(xù)幾年派出支教隊伍對偏遠(yuǎn)地區(qū)的兄弟學(xué)校做師資支持，為改善人力支教的現(xiàn) 狀，兵團(tuán)三中希望為新疆教育信息化部署做出新的嘗試。作為新疆教育信息化的重點工程，兵團(tuán)三中與奧威亞攜手，打造了定制化的新型交互式智慧課室。除了可以帶來全新的課堂體驗和更高效的學(xué)習(xí)方式以外，還能實現(xiàn)常態(tài)化的遠(yuǎn)程互動教學(xué)，有效解決邊遠(yuǎn)地區(qū)師資力量不足難題。

河源市教育局聯(lián)合奧威亞和中國移動，圍繞智慧管理、智慧教學(xué)、智慧教研，進(jìn)行新型學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，實現(xiàn)在無人 操控的前提下，進(jìn)行公開課教學(xué)，示范教學(xué)，教學(xué)評估以及制作精品課程，完成信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，讓 智慧教育的功效得到充分顯現(xiàn)

為了輔助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科知識點，幫助教師更加順利地完成教研工作，越來越多的院校采用了微課錄制的 方式。但由于傳統(tǒng)微課存在很多弊端，微課錄制一直無法得到廣泛應(yīng)用。面對微課錄制難題，奧威亞科技提出了專業(yè)微 課錄播系統(tǒng)方案。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)安裝AVA專業(yè)微課錄播系統(tǒng)后，教師可通過智能化的操作錄制高品質(zhì)微課教 學(xué)視頻應(yīng)用云平臺對微課的分類管理，更便于教師與學(xué)生針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在學(xué)校內(nèi)外的傳播與共享。

2017年7月，為表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、激勵后進(jìn)學(xué)生，同時加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深圳觀瀾中心小學(xué)舉辦了小學(xué)畢業(yè)典禮暨期末表彰大會。但學(xué)校的場地有限無法讓全校師生共同參與。為此，奧威亞協(xié)助深圳觀瀾中心小學(xué)，通過移動錄播進(jìn)行了現(xiàn)場直播，讓全校2000多名師生都能參與這一盛事，最大程度地達(dá)到了表彰優(yōu)異學(xué)生的激勵作用，真正地發(fā)揮了教育信息化的優(yōu)勢，為教育的創(chuàng)新發(fā)展起到了示范作用。

2016年年末，在空氣重污染一級的情況下，西安市教育局緊急采用奧威亞的錄播設(shè)備和教學(xué)資源平臺實現(xiàn)大規(guī)模的教學(xué)直播。接近一周的時間，老師通過奧威亞便攜錄播進(jìn)行直播教學(xué)。

武漢市洪山區(qū)第一小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富校園生活，攜手奧威亞打造了以虛擬演播室主機(jī)為核心的校園 電視臺。以校園電視臺、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通平臺為核心，切實解決德育資源的輕松建設(shè)、有序投放和家校傳播 的現(xiàn)實難題。奧威亞積極探索新媒體技術(shù)的創(chuàng)新形式，為學(xué)校提供德育及校園文化資源建設(shè)和傳播的一體化解決方案， 為新媒體時代的基礎(chǔ)教育德育工作創(chuàng)新提供重要的支撐！