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典型案例

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普教案例

  • 新疆?奧威亞 | “云+端”助生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)高三“戰(zhàn)疫保學(xué)”

    新疆?奧威亞 | “云+端”助生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)高三“戰(zhàn)疫保學(xué)”

    新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育系統(tǒng)充分利用奧威亞“云+端”技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助高三學(xué)子高效、高質(zhì)、有序開(kāi)展戰(zhàn)疫保學(xué)工作
  • 奧威亞 ? 碩果累累 | 榮膺行業(yè)多項(xiàng)大獎(jiǎng)!

    奧威亞 ? 碩果累累 | 榮膺行業(yè)多項(xiàng)大獎(jiǎng)!

    奧威亞能夠攬獲眾多殊榮,是行業(yè)專(zhuān)家、媒體以及廣大用戶(hù)對(duì)奧威亞過(guò)硬的研發(fā)技術(shù)、創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品以及專(zhuān)業(yè)高效服務(wù)的高度認(rèn)可。作為央企教育上市公司的核心企業(yè),奧威亞將繼續(xù)秉持“踐行央企擔(dān)當(dāng),連接教育美好未來(lái)”的理念,充分應(yīng)用“云+端”技術(shù)優(yōu)勢(shì)及人性化、智能化的設(shè)計(jì)理念,連接核心教學(xué)場(chǎng)景,構(gòu)建“全連接智慧教學(xué)體系”,以科技力量點(diǎn)亮教育未來(lái),讓更多師生共享優(yōu)質(zhì)教育
  • 區(qū)域分布式錄播方案:東莞市教育局應(yīng)用案例

    區(qū)域分布式錄播方案:東莞市教育局應(yīng)用案例

    為了解決錄播課室分散管理所帶來(lái)的缺陷,長(zhǎng)安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局通過(guò)錄播集中控制管理軟件把分散的、獨(dú)立的錄播課室納入到統(tǒng)一的管理系統(tǒng)中,從而實(shí)現(xiàn)集中管理、資源共享的目的。
  • 教學(xué)點(diǎn)解決方案:安徽“在線(xiàn)課堂”成全國(guó)模范

    教學(xué)點(diǎn)解決方案:安徽“在線(xiàn)課堂”成全國(guó)模范

    早在2013年5月,安徽省蕪湖市繁昌縣的主管部門(mén)就攜手奧威亞建設(shè)在線(xiàn)課堂,以AVA全高清錄播系統(tǒng)為核心,打造區(qū)域?qū)_f課堂互動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)。中央電化教育館館長(zhǎng)王珠珠對(duì)安徽繁昌縣的“在線(xiàn)課堂”教學(xué)模式給予了大力肯定,認(rèn)為其推動(dòng)了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的進(jìn)程,是全國(guó)可借鑒可推廣的教學(xué)模式之一。
  • 微課錄播系統(tǒng)方案:華師大附屬中學(xué)應(yīng)用案例

    微課錄播系統(tǒng)方案:華師大附屬中學(xué)應(yīng)用案例

    微課作為一種新型的教學(xué)資源,能突破傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制,為學(xué)生提供精準(zhǔn)、快速的知識(shí)要點(diǎn)。微課已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育的輔助性工具,為師生提供一種全新教學(xué)模式。部分的院校已開(kāi)始嘗試微課的錄制,但由于存在“傳統(tǒng)錄屏軟件錄制畫(huà)面過(guò)于單一”、“專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)錄制耗費(fèi)大量人力”等難題,微課錄制一直無(wú)法得到廣泛的普及。面對(duì)微課錄制難題,奧威亞科技提出了專(zhuān)業(yè)微課錄播系統(tǒng)方案。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)安裝該系統(tǒng)后,有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)效率的提高,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在學(xué)校內(nèi)外的傳播與共享。
  • 微格實(shí)訓(xùn)室方案:華中師范大規(guī)模錄播應(yīng)用案例

    微格實(shí)訓(xùn)室方案:華中師范大規(guī)模錄播應(yīng)用案例

    華中師范大學(xué)是教育部直屬的師范類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)之一,入選國(guó)家 “985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,是國(guó)家培養(yǎng)中高等學(xué)校師資的重要基地。為了提高本校師范生的基本教學(xué)技能,提升學(xué)生的課堂教學(xué)水平,華中師范大學(xué)攜手奧威亞打造微格實(shí)訓(xùn)室方案。本微格教學(xué)系統(tǒng)由1間微格教學(xué)控制室和15間微格課室組成,并配套使用AVA教師教育技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
  • 班班通錄播系統(tǒng)解決方案:珠海市教育局應(yīng)用案例

    班班通錄播系統(tǒng)解決方案:珠海市教育局應(yīng)用案例

    在總結(jié)多年珠海市教育信息化的經(jīng)驗(yàn)后,珠海市教育局作結(jié)合中央“十一五”和“十二五”關(guān)于教育信息化的重要指標(biāo),開(kāi)展建設(shè)教育化“兩平臺(tái)”工作。珠海市教育局建立市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺(tái),運(yùn)用相關(guān)配套的錄播系統(tǒng),將已經(jīng)安裝實(shí)施高清錄播系統(tǒng)的學(xué)校對(duì)應(yīng)接入管理,所有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源將匯聚接入云平臺(tái),推動(dòng)珠海市優(yōu)質(zhì)視頻的共建共享,加快青年教師成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍教學(xué)水平。
  • 標(biāo)準(zhǔn)錄播室方案(普教):北京人大附中西山學(xué)校應(yīng)用案例

    標(biāo)準(zhǔn)錄播室方案(普教):北京人大附中西山學(xué)校應(yīng)用案例

    北京人大附中西山學(xué)校是中國(guó)第一所開(kāi)展“1 對(duì) 1 數(shù)字化學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的公辦完全中學(xué);第一所也是唯一一所被認(rèn)證為“蘋(píng)果杰出教育項(xiàng)目學(xué)校(Apple Distinguished Program School)”的公辦完全中學(xué)。作為中國(guó)第一所加入蘋(píng)果Mac一對(duì)一項(xiàng)目的學(xué)校,北京人大附中西山學(xué)校的每個(gè)教師和學(xué)生都配備了 Apple 設(shè)備,通過(guò)在課堂上使用 Apple 技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教育革新。
  • 吉林省吉林市常態(tài)化錄播建設(shè)

    吉林省吉林市常態(tài)化錄播建設(shè)

    為落實(shí)《吉林市教育信息化建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》,吉林市教育局與奧威亞攜手,為吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、吉林市五中等5 所市屬標(biāo)桿學(xué)校打造多達(dá)70間錄播教室。項(xiàng)目建設(shè)讓學(xué)校與整個(gè)片區(qū)乃至全市的分區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng);老師通過(guò)教 學(xué)視頻錄制互相學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)技能;學(xué)生可以在課下點(diǎn)播復(fù)習(xí)知識(shí)。此次建設(shè)展示了吉林市教育信息化快速發(fā)展的階 段性成果,并為其在省及國(guó)家教育信息化領(lǐng)域爭(zhēng)得一席之地。
  • 新疆阿勒泰地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)常態(tài)化錄播

    新疆阿勒泰地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)常態(tài)化錄播

    新疆阿勒泰地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)是當(dāng)?shù)刈钣忻闹袑W(xué),進(jìn)駐新校區(qū)后,亟需加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。通過(guò)與奧威亞合作 采用分布式部署、集中管控的建設(shè)思路,60間教室實(shí)現(xiàn)一鍵全自動(dòng)錄課功能,有效解決區(qū)域內(nèi)大規(guī)模錄播教室部 署的難題。
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