在線課堂打通大別山深處教育最后一公里——教育信息化助力扶貧攻堅戰(zhàn)
中國日報
中國安徽的大別山區(qū)，樹木蔥郁，風景如畫，人杰地靈。其中，六安市金寨縣這塊土地上曾孕育出中國59位開國將軍。如今在這片紅色沃土，勇士們義無反顧跨越層巒疊嶂，孤軍深入國統(tǒng)區(qū)的故事早已成為歷史，取而代之的，是群山環(huán)抱中，鄉(xiāng)村的樸實無華，新建的漂亮樓房和孩子們朗朗讀書聲……
或許你不曾知道，這里也是國家級貧困縣，是大山深處教育精準扶貧重點地區(qū)。然而，短短幾年時間，通過國新文化控股股份有限公司（以下簡稱“國新文化”）旗下子公司廣州市奧威亞電子科技有限公司（以下簡稱“奧威亞”）推出的在線課堂和智慧課堂的教學設備，這里的孩子們與外界世界聯(lián)通，享受公平有質(zhì)量的教育。
金寨縣天堂寨中心小學在線課堂“一校帶三點”互動授課場景 圖片來自國新文化
在線課堂+智慧課堂，促進教育均衡化發(fā)展
“下面哪位同學來朗讀一下這個單詞？”大屏幕上來自金寨縣天堂寨中心小學的一位英語老師正在為十幾公里之外的三個教學點的同學進行授課。天堂寨中心小學是皖西邊陲大別山腹地的一所農(nóng)村學校，高山深處，地勢崎嶇，地處國家級貧困縣。透過大屏幕，教學點的張馨予（音）同學搶到了此次回答問題的機會，她顯得緊張又興奮。她所在的學校是中心小學下設的七個教學點之一，僅有12名學生。地處偏遠、師資力量嚴重不足，學校無法開設英語、美術(shù)、音樂等科目。但如今，通過開設在線課堂，實現(xiàn)聲音圖像傳播，使教學點不同學科的學習需求得到滿足。國新文化子公司奧威亞為支撐在線課堂在安徽省的常態(tài)化的使用，采用嵌入式交互錄播主機，改變著鄉(xiāng)村學校面貌，促進教育均衡化發(fā)展。
金寨縣果子園鄉(xiāng)主講課堂教師正在為教學點學生進行授課，主講課堂沒有學生，方便教師集中精力輔導教學點學生。圖片來自國新文化
據(jù)該校校長儲誠超介紹，起初，金寨縣所有小學只是引入了在線課堂系統(tǒng)，為下面的教學點同步提供教學資源。方式雖好，但問題接踵而至。在線課堂實現(xiàn)聲音圖像實時傳輸，但隔著屏幕，老師和學生無法深度交流，無法及時查閱批改學生作業(yè)，對整體教學效果把握和后期教學節(jié)奏調(diào)整有很大局限。伴隨國新文化參與智慧學校項目正式上線，學校相繼引入智慧教學的先進設備，嘗試探索在線課堂與智慧課堂融合并推廣至教學點。具體路徑是：在線課堂的基礎上，給中心校的主講課堂和教學點的接收課堂安裝智慧小盒子，同時給教學點學生和中心校教師配備平板電腦。由此，智慧課堂可以通過移動設備實現(xiàn)中心校和多個教學點學生雙向互動的教學模式，教師可通過平板進行課堂提問，實現(xiàn)學生隨堂練習等數(shù)據(jù)收集和分析，學生在平板上做家庭作業(yè)并進行提交，方便教師及時把控教學效果。這樣一來，就徹底解決了之前老師和學生無法深度交流的問題。國新文化現(xiàn)已成為國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會直屬中國國新控有限責任公司的全資子公司，以“建設一流企業(yè)，助力教育現(xiàn)代化”為使命。自2018年初完成收購奧威亞后，已將文化教育產(chǎn)業(yè)納入主營業(yè)范圍，主要涉及領(lǐng)域是教育信息化，業(yè)務范圍為智慧教育裝備業(yè)務和提供教育信息化綜合服務解決方案，致力于打造中國文化教育產(chǎn)業(yè)的央企領(lǐng)軍品牌。
奧威亞是一家專注于視頻錄播與智慧教學等教育信息化產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及服務的高新技術(shù)企業(yè)，致力于為區(qū)域教育均衡發(fā)展、教學教育質(zhì)量提升等提供先進的視頻錄播產(chǎn)品、網(wǎng)絡互動教學和智慧教室等解決方案。。公司被收購后，成為中國國新旗下央企控股上市公司國新文化的全資子公司。
奧威亞在線課堂使用的顯示屏 羋韞婧 攝
頂層設計統(tǒng)一標準，做雪中送炭的事
在金寨，隨處可見擺放在路邊的三輪車，這正是老人家為了每天接送孫子孫女去鎮(zhèn)上讀書而配備的。但事實上，許多村里孩子，因爺爺奶奶年事已高，無人接送去鎮(zhèn)上中心學校就讀，只得繼續(xù)留在村里教學點學習。此時，教學點也面臨著因?qū)W生人數(shù)不足和師資匱乏無法開足課程的困境。
在線課堂關(guān)注的是弱者、弱勢群體，真正解決了偏遠地區(qū)學生的教育公平問題，金寨縣教育局教師發(fā)展中心主任盧萬勝介紹稱。
事實上，為縮小城鄉(xiāng)差距，推進公平而有質(zhì)量的教育，自2013年起，安徽省基于網(wǎng)絡技術(shù)，已逐步摸索建立起在線課堂的教學模式，依托寬帶網(wǎng)絡和視頻會議技術(shù)，由當?shù)刂行男?yōu)秀教師主講，將農(nóng)村學校急需的優(yōu)質(zhì)英語、音樂、美術(shù)等課堂教學實時傳輸?shù)睫r(nóng)村教學點，并與教學點教師一起，在線輔導學生共同學習。
金寨縣果子園鄉(xiāng)所屬教學點學生在課上使用平板進行學習 圖片來自國新文化
安徽省副省長王翠鳳考察金寨縣教育工作時強調(diào)，金寨縣要先行一步，打造智慧學校先行區(qū)，為全省乃至全國提供可復制、可借鑒的有效經(jīng)驗。
如今，國新文化攜手奧威亞與金寨縣多所中心校及教學點進行合作，助力在線課堂和精品錄播教室建設，為促進區(qū)域教育均衡打造良好的智慧教學環(huán)境。
安徽省電化教育館館長朱慶介紹稱，為解決農(nóng)村教育資源短缺問題，安徽省加強頂層設計，出臺針對解決鄉(xiāng)村貧困中小學問題的政策性文件，包括《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)安徽省智慧學?？傮w規(guī)劃（2018-2022年）的通知》和《安徽省智慧課堂等應用系統(tǒng)與省平臺互聯(lián)互通技術(shù)規(guī)范V2.0》（以下簡稱規(guī)范）。《規(guī)范》堅持“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設計、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)資源庫）原則，以省平臺為核心，實現(xiàn)市、縣、校智慧課堂等信息化應用系統(tǒng)與省平臺的系統(tǒng)互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通，全面助力全省教育信息化可持續(xù)發(fā)展?！耙蛲ㄆ髽I(yè)的云和安徽省平臺，這是建設在線課堂的必然要求。安徽各地市企業(yè)都要按照省里的統(tǒng)一標準建設教育平臺，這樣的經(jīng)驗值得在全國推廣?！敝祓^長解釋道?！拔覀円谵r(nóng)村搞，目的是雪中送炭，城市自己會搞，無需錦上添花”。在云儲存方面，國新文化推出區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡視頻應用云項目，以“促進教師專業(yè)發(fā)展，推動區(qū)域教育均衡、可持續(xù)共襄優(yōu)質(zhì)教學資源，推動教育信息化深度融合”為建設目標，著力推進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，積極探索信息化教育教學、教師教研及德育建設新模式，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有力的支撐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?奧威亞在線課堂教師操作界面 羋韞婧 攝
金寨縣果子園鄉(xiāng)龍墩教學點大門口 圖片來自國新文化
公平有質(zhì)量的教育，企業(yè)創(chuàng)新任重道遠
十九大報告提出“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，“公平”和“質(zhì)量”兩個詞，凝聚了老百姓對縮小教育鴻溝、從“有學上”到“上好學”的期盼。教育信息化成為教育均衡發(fā)展的有力助推器。
朱慶認為，教育信息化，需要企業(yè)和政府的共同參與?！捌髽I(yè)離不開教育，教育也離不開企業(yè)，二者互相促進。企業(yè)根據(jù)教育需要不斷提升并創(chuàng)新技術(shù)，并以此為教學服務?！?
國新文化子公司奧威亞目前正自主研發(fā)產(chǎn)品緊扣人工智能大數(shù)據(jù)，引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)革新，如智能AI算法與錄播交互技術(shù)、腦電波檢測技術(shù)以及紙筆交互技術(shù)深度融合，實現(xiàn)師生表情分析、行為動作分析、教學模型分析、無感知課堂考勤、課堂專注力分析，以及課堂作業(yè)數(shù)據(jù)分析等。此外，奧威亞還在不斷探索1600萬高清晰低畸變攝像頭與智能AI技術(shù)結(jié)合。
截至目前，安徽省已在90個縣開設在線課堂，覆蓋3162個教學點（接收課堂），累計受益學生33萬人。從2014年起，已開設80多萬節(jié)課，涉及音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、思想品德等8個學科。
如今，安徽省金寨縣這片英雄誕生的沃土上，貧困正離這里越來越遙遠，在大山深處的美麗的校園里，孩子們正通過教育信息化的先進手段為自己的夢想插上翅膀……
金寨縣果子園鄉(xiāng)中心小學作為主講課堂，引入在線課堂和智慧課堂，助推教育信息化 圖為其學生美術(shù)作品 羋韞婧 攝
